实施“三、四、五”工程、创建“百优”党支部案例材料
-----黑龙江财经学院会计系党总支第一党支部
会计系党总支第一党支部通过开展“百优”党支部创建活动，构建学习型、服务型、创新型党支部的具体特色做法归纳为：“三个坚持”、“四个结合”、“五个促进”。
一、“三个坚持”
1、坚持以党性教育为切入点。定期组织党员上党课，学习中央最新精神，邀请专家作主题报告等传统形式党课。同时，带领支部党员走出去，开展创新形式党课教育活动：七一重温入党宣誓、清明扫墓缅怀革命先烈、参观党史纪念馆牢记革命历史等。
2、坚持以思想引领为指导方针。支部以党小组为单位，组织召开主题鲜明的党日活动，如：优秀党员学习党规党纪微党课、观看“榜样、永远在路上”等专题记录片、党员进班级进团支部、党员进寝室到困难学生身边等。
3、坚持以服务学校改革发展为落脚点。将支部建设融入学院整体工作，服务全院发展建设全局。通过党员“帮扶带”，帮助新进党员提高自身的政治素质，主动承担组织支部活动的工作。同时，鼓励党员申报学科相关课题，支持支部党员参加学科专业竞赛活动等。
二、“四个结合”
1、紧密结合学校实际情况。认真组织学习党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，体现民办普通高等院校党建工作实际特色。
2、紧密结合支部既往组织活动的情况。引导全体党员采取集中学习、个人发言、集体讨论、观看纪录片和分享心得等方式，开展丰富多彩的组织实践活动。如：围绕“学党章知党规.明党纪重实践”为主题的知识竞赛、“不忘自己是一名共产党员”学习心得主题演讲、“不忘初心，继续前行”党员微话题讨论、开展“一面旗帜，两种身份”优秀党员报告会、以“党员在哪里，支部在哪里，优秀就在哪里”“戴党徽，亮身份，做表率”为内容的倡议监督活动等等。
3、紧密结合新媒体宣传媒介。将新媒体做为党员教育和交流主要平台，通过微博、微信、QQ、贴吧、公共账号等媒介，随时随地进行党员间交流，提高党员教育的时代性、及时性、有效性。转变学习形式，注重学践结合。开通了“龙财会计系”微信公共号，开通党建专栏推送党员学习材料、活动内容、相关报道等100余篇，累积阅读量20000多人次。
4、紧密结合“两学一做”活动。“三会一课”与“两学一做”相结合，助推“两学一做”活动的开展。不断强化党员的责任意识和主体意识，改变过去党支部书记唱“主角”，普通党员当“听众”的传统组织生活会方式。
三、“五个促进”
1、促进支部队伍建设。对支部成员，高标准、严要求，充分发挥支部党员模范带头作用。实行党员挂牌制度，全面接受党内外广大学生和群众的监督。新进党员积极投身于支部建设和活动中，成效显著。近两年来，获得省级“先进基层党组织”荣誉称号1次，获校级“先进基层党组织”荣誉称号2次。
2、促进党员教育培养。注重党员再教育，保持支部纯洁性和凝聚力。为此，特地邀请学院党委副书记李怡同志，为支部全体党员进行以“不忘初心，继续前行”为主题的党课教育。多年来，实现支部组织发展零失误，党员零违纪，零补考，零群众反映。支部党员获得国家奖学金1人次，省三好学生4人次，省会计能手技能大赛一等奖1次，二等奖1次，“龙财之星”荣誉称号1人次等，共获得省、市、院级表彰的共计有54人次。
3、促进支部制度建设。完善支部规章制度，分别制定了支部与支委层面的例会制度、党小组学习制度、支部活动负责制、共建支部合作交流机制等，以党小组为单位，轮流、长效的开展特色活动。
4、促进群众路线落实。建立党员与非党员群众结对交流机制，带领支部党员走出校门，服务社会。开展“探访福利院，献上党员心”慰问哈尔滨市安康社会福利院活动。
5、促进业务能力提高。党员即在思想上发挥先锋作用，又在学术起到积极引领作用。支部党员积极主动申报学科课题，同时，指导党员参与学科相关知识比赛，并取得了优异成绩。
支部在全面受教育同时，在各领域取得丰硕成绩。通过以创建学习型、服务型、创新型党支部为载体，开展的“三个坚持”、“四个结合”、“五个促进”特色活动，充分看到了基层支部建设的成效、作用和启示。
1、通过创建“百优”党支部活动，促进支部建设，充分保证了基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用党发挥。党支部形成了随时随地受教育，时时处处树榜样的良好风气。
2、新媒体元素的介入，形式多样组织生活活动的开展，丰富基层党支部的活动内容，拓展了活动形式。推进了现代化手段在实际党建工作的应用，组织活动的时代性、及时性、有效性得到加强。推进了支部建设进程，丰富了党员教育手段，切实严格了党员管理。形成了丰富多彩的组织活动形式。新形式党课、党日活动层出不穷，受到广大党员的欢迎，支部学习风气浓郁。
3、通过创建活动实现了从严治党，坚持了思想引领，推进了创新改革，全面提升基层党支部的创造力、凝聚力、战斗力，为学院改革发展提供了坚强保证。从现阶段实际情况看，支部的基础堡垒作用发挥明显，党员的模范作用突出，育人成效显著。
（供稿/会计系新媒体中心 王楠）